 |
 |
|
 |
 หัวเรื่อง:ไม่มีชื่อไทย (ชื่ออังกฤษ : Preservice Science Teachers’ Environmental Attitudes and Behaviors) ผู้เขียน: จีระวรรณ เกษสิงห์ สื่อสิ่งพิมพ์:pdf AbstractThis study investigated the level of environmental attitude and behavior of 147 preservice science teachers in Kasetsart University and examined the relationship between these variables. The respondents were 89.09 percent of the population of 165 preservice science teachers. The data were collected via questionnaire. The reliability of the questionnaire in the attitude part was .84 and in the behavioral part was .87. Findings indicated that although the majority of preservice teachers had a moderate level of environmental behavior, their overall environmental attitudes were high. The research found that the attitude of preservice teachers was positively related to their behavior. However, their relationships were at a moderate level. The researcher discussed the influence of factors on their environmental behavior, and the implications of the findings for environmental education in teacher preparation programs. |
ที่มา:Kasetsart Journal (Social Sciences)(วารสารวิทยาสารเกษตรศาสตร์ สาขาสังคมศาสตร์)หัวเรื่อง:ความคิดเห็นของนิสิตสาขาการสอนวิทยาศาสตร์ที่มีต่อการเขียนอนุทิน |
ที่มา:สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีหัวเรื่อง:การพัฒนาสื่อเสริมสรรถภาพครูวิทยาศาสตร์ก่อนประจำการโดยประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ กรณีศึกษานิสิตปริญญาตรี สาขาการสอนวิทยาศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ หัวหน้าโครงการ: ดร.สุนันท์ สังข์อ่อง, รองศาสตราจารย์ |
หัวเรื่อง:ไม่มีชื่อไทย (ชื่ออังกฤษ : Development of Field Experience Model for Preservice Science Teachers) ผู้เขียน:ดร.วรรณทิพา รอดแรงค้า, ศาสตราจารย์, Pawinee Srisukwatananan สื่อสิ่งพิมพ์:pdf AbstractThe objective of this study was to develop a field experience model for Thai pre-service science teachers in accordance with the National Education Act of B.E. 2542 (1999) in Thailand. The results from investigating field experiences in science teacher preparation programs, the roles of university /college supervisors and cooperating teachers, the characteristics of student teachers in the field experience programs in B.E. 2545 in Thailand in Phase 1 of the project were used to develop the field experience model for Thai pre-service science teachers. This model was used in participatory action research. This research was used to determine the appropriateness of the model and the crucial conditions necessary to use the model successfully. |
 |
|
|
ที่มา:วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ปริทัศน์หัวเรื่อง:ความคิดเห็นของนิสิตสาขาการสอนวิทยาศาสตร์ที่มีต่อการจัดทำแฟ้มสะสมงาน
|
ที่มา:วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ปริทัศน์หัวเรื่อง:ความคิดเห็นของนิสิตสาขาการสอนวิทยาศาสตร์ที่มีต่อการจัดทำแฟ้มสะสมงาน
|
 |
 |
 |
 Researcherดร. ทัศตริน วรรณเกตุศิริ, รองศาสตราจารย์ที่ทำงาน:ภาควิชาครุศึกษา คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์ สาขาที่สนใจ:การเรียนฟิสิกส์ผ่านกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และการเรียนผ่านบริบท, การพัฒนาวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์, การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ สื่อการเรียนรุ้ กิจกรรมปฏิบัติการและการประเมินเพื่อพัฒนาในคณิตศาสตร์ Resume |